Alunni speciali.

Alunni speciali.
Un’ insegnante di scuola secondaria superiore parla, in un libro, della sua esperienza con gli alunni portatori di handicap, mettendo in risalto come l’ integrazione in un gruppo classe di un alunno con disabilità non debba essere considerato come un peso per alunni e insegnanti, ma come un’ occasione di crescita umana e di formazione.

A dire la verità mi è parso di rileggere quanto si scriveva oltre trent’ anni fa prima che entrassero in vigore le leggi che regolano l’ inserimento di alunni con handicap e mi pare strano che si senta il bisogno di ripetere ancora oggi che è giusto offrire possibilità di inserimento anche a chi è meno fortunato: pare talmente ovvio tutto ciò… Posso capire che solo ora, forse, il problema si sta ponendo anche a livelli scolastici che prima non erano interessati dalle problematiche dell’ inserimento e che quindi si ritenga necessario proporre temi di discussione un po’ stantii.

Seppure a livello di scuola elementare, ho avuto sempre a che fare con l’ handicap e ho potuto sperimentare quanto sia stimolante doversi confrontare con problemi di apprendimento che richiedono la ricerca di nuove strade per comunicare , per rendere accessibili, in modo semplice, concetti e tecniche complessi, per adeguare alle capacità individuali gli obiettivi educativo-didattici, per ripensare l’ organizzazione della classe e delle strutture e questo alla fine è andato sempre a vantaggio anche dei ragazzi senza problemi. Vantaggi che non sono solo a livello di socializzazione e di sviluppo di una sensibilità umana e di una solidarietà più elevata, come parrebbe dall’ articolo linkato, ma anche e soprattutto a livello di qualità di apprendimento.

Son finite le feste.


Il sole tiepido e una brezza leggera fanno quasi pensare alla primavera. Nell’ orto passeri, pettirossi e merli si danno il turno a becchettare gli avanzi di cibo che lascio su alcuni mattoni ….qui in casa è tornato il silenzio dopo 20 giorni di caos, un silenzio interrotto soltanto dal ronzio del frigorifero e dal ticchettio dei tasti che sto pigiando sulla tastiera.
Elisa se ne è appena andata via con il suo papà: sarebbe dovuta tornare a casa il primo dell’ anno con Davide, ma lei ha voluto restare ancora qualche giorno e ne abbiamo approfittato per fare qualche esercitazione di matematica in aggiunta ai compiti assegnati per le vacanze: la matematica non è certo la sua materia preferita, anche perchè ha cambiato insegnante quasi ogni anno. Negli ultimi giorni si è messa anche ad aiutarmi in cucina ed era un piacere vederla darsi da fare.

In precedenza erano rimasti qui insieme Davide e Samuele, che si sono molto divertiti e hanno imparato a giocare con le racchette, a calcetto, alle pulci.
A tutti e tre è piaciuto molto visitare il presepe di Crevenna, una vera meraviglia sia per la ricostruzione in scala di paesaggi e ambienti, sia per l’ accuratezza dei meccanismi che azionano i personaggi e le riproduzioni delle macchine utensili nei vari ambienti di lavoro. Grande meraviglia ha destato anche quest’ anno la sorpresa finale del panettoncino minuscolo che arriva sulle acque del ruscello .
Ogni giorno dedicavamo qualche momento ai compiti: Ormai Davide sa leggere e scrivere , Samuele sa scrivere anche lui(anche brevi frasi), ma scrivere in inglese è cosa complicata: ogni parola va imparata a memoria e come si fa a spiegare che la stessa vocale può assumere i suoni più diversi ? La matematica invece è una vera passione per Sam , che si diverte a inventare conti anche abbastanza complessi per un bimbo di 5 anni.

La sera c’ era il momento della lettura di una storia e poi Davide voleva sentire la storia di “Cappuccetto Rosso” che raccontavamo insieme impersonando a turno i vari personaggi. Il momento più esilarante era per lui quando Cappuccetto Rosso, incontrando il lupo, si spaventava terribilmente, tanto da cominciar a balbettare e a storpiare le parole…..e dopo , detta una breve preghiera, bastavano pochi momenti per chiudere gli occhi e concedersi al sonno.

Ora, finite le feste, non resta che cominciare a riporre le decorazioni natalizie (tranne il presepe) e aspettare un’ altra occasione per ritrovarsi tutti insieme.